Γνωστικά ελλείμματα και νοητική αναπηρία: έννοια & θεραπεία

Ποια πραγματικά πρέπει να γνωρίζω σχετικά με τα γνωστικά ελλείμματα ή τις διανοητικές αναπηρίες;

• Τα γνωστικά ελλείμματα, που ονομάζονται και διανοητικές αναπηρίες, είναι μια κατάσταση που αρχίζει από την παιδική ηλικία και στην οποία οι άνθρωποι εμφανίζουν σημαντικούς περιορισμούς στην ικανότητά τους να μαθαίνουν και να λειτουργούν.

Είναι η νοητική βλάβη μια ψυχική ασθένεια;

• Τα δύο συστήματα που χρησιμοποιούνται συνήθως για την κατηγοριοποίηση ατόμων με νοητική αναπηρία είναι εκείνα που υιοθετούνται από την Αμερικανική Ένωση για τις Διανοητικές και Αναπτυξιακές Αναπηρίες (AAIDD) και την Αμερικανική Ψυχιατρική Ένωση (DSM-IV-TR).
• Το DSM-IV υποδιαιρεί τα άτομα με νοητική αναπηρία σε βαθμούς σοβαρότητας με βάση το επίπεδο εξασθένησης (ήπια, μέτρια, σοβαρή ή βαθιά) στην πνευματική λειτουργία, ενώ το AAMR κατατάσσει τα άτομα στην ικανότητά τους να λειτουργούν σε περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς και ορίζει βαθμός σοβαρότητας (διαλείπουσα, περιορισμένη, εκτεταμένη ή διάχυτη) με βάση τα πρότυπα και την ένταση της απαιτούμενης υποστήριξης.

Ποια είναι τα σημάδια της γνωστικής δυσλειτουργίας;

• Περίπου το 5% του πληθυσμού έχει γνωστικά ελλείμματα και τα περισσότερα από αυτά τα άτομα εμπίπτουν στην κατηγορία του ελαφρού εύρους.
• Μερικές φορές, τα παιδιά με έλλειψη προσοχής, μαθησιακές δυσκολίες, διαταραχές της επικοινωνίας ή διαταράσσουσες αναπτυξιακές διαταραχές μπορούν να θεωρηθούν ότι έχουν διανοητική αναπηρία.
• Για να γίνει μια σωστή διάγνωση, όλα τα παιδιά με πρότυπο καθυστερημένης ή μη φυσιολογικής ανάπτυξης ή μάθησης θα πρέπει να υποβληθούν σε ολοκληρωμένες ψυχοανατομικές εξετάσεις.

Τι προκαλεί γνωστικά ελλείμματα;

Τα γνωστικά ελλείμματα δεν έχουν αναγνωρίσιμη αιτία σε πολλούς ανθρώπους. Ωστόσο, με τη συνολική αξιολόγηση, μπορεί να εντοπιστεί η συγκεκριμένη αιτία για την πλειοψηφία των περιπτώσεων σοβαρών ελλειμμάτων.

Οι αιτίες των γνωστικών αναπηριών γενικά διαιρούνται σε προγεννητικούς, περιγεννητικούς και μεταγεννητικούς παράγοντες.

• Οι προγεννητικές αιτίες (αυτές που συμβαίνουν πριν από τη γέννηση) μπορεί να περιλαμβάνουν γενετικές ανωμαλίες, λοιμώξεις, εκθέσεις σε ουσίες που προκαλούν ανωμαλίες στον τοκετό και δυσπλασίες του κεντρικού νευρικού συστήματος. Το σύνδρομο Down και το εύθραυστο σύνδρομο X είναι από τα συνηθέστερα γενετικά αίτια της διανοητικής αναπηρίας.
• Οι περιγεννητικές αιτίες (εκείνες που συμβαίνουν γύρω από τον χρόνο γέννησης) μπορεί να περιλαμβάνουν τον υποσιτισμό του εμβρύου, την πρόωρη ζωή και τη μείωση του οξυγόνου στον εγκέφαλο.
• Οι μεταγεννητικές ή επίκτητες αιτίες (αυτές μετά από τη νεογέννητη περίοδο) μπορεί να περιλαμβάνουν τραύμα (ακούσια και μη), ασφυξία, λοιμώξεις, τοξικές καταβολές, εγκεφαλική βλάβη, όγκους του κεντρικού νευρικού συστήματος ή καρκίνο, εκφυλιστικές διαταραχές και περιβαλλοντικές επιδράσεις (ψυχοκοινωνική στέρηση, σοβαρό υποσιτισμό).

Ποια είναι τα συμπτώματα των γνωστικών ελλείψεων;

• Στην αρχή της παιδικής ηλικίας, ένας γονέας ή άλλος φροντιστής μπορεί να παρατηρήσει ότι ένα παιδί έχει καθυστέρηση στην ανάπτυξη σε όλο τον κόσμο (καθυστερήσεις σε όλους τους τομείς ανάπτυξης, συμπεριλαμβανομένης της γλώσσας, του περπατήματος, των δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης ή / και του μιμητικού παιχνιδιού). Τα παιδιά με πιο σοβαρές βλάβες ή εκείνα με εμφανή δυσμορφικά χαρακτηριστικά αναγνωρίζονται συχνά κατά το πρώτο έτος της ζωής.
• Μερικοί γονείς μπορούν να παρατηρήσουν μια καθυστέρηση στο παιδί τους μόνο όταν ένας μικρότερος αδελφός τραβήξει αναπτυξιακά το παιδί με την αναπτυξιακή καθυστέρηση.
• Σε άλλες περιπτώσεις, το παιδί μπορεί πρώτα να επιδείξει ζητήματα συμπεριφοράς (όπως είναι η δυσκολία στην κατάρτιση τουαλέτας), που τελικά μπορεί να φτάσει στην προσοχή ενός ιατρού και να διαπιστωθεί ότι σχετίζεται με καθυστερήσεις στην ανάπτυξη.
• Με λιγότερο σημαντικές βλάβες, τα πρώτα σημάδια ενός γνωστικού ελλείμματος μπορεί να είναι δυσκολίες στο σχολείο. Για παράδειγμα, το παιδί μπορεί να έχει πρόβλημα να μάθει να διαβάζει και να κάνει μαθηματικά.

Πότε να αναζητήσετε ιατρική περίθαλψη για γνωστικά ελλείμματα

Αναπτυξιακές καθυστερήσεις

Ένα παιδί θα πρέπει να αξιολογείται μόλις υπάρχει υποψία για αναπτυξιακή καθυστέρηση. Ο νόμος για την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρίες (IDEA) ορίζει ότι όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα σε κατάλληλη εκπαίδευση ανεξάρτητα από τυχόν αναπηρίες που μπορεί να έχουν. Έτσι, για τα παιδιά ηλικίας έως τριών ετών με αναπτυξιακή καθυστέρηση, κάθε κράτος έχει ένα πρόγραμμα που τα αξιολογεί και τα επεξεργάζεται δωρεάν. Για τα παιδιά άνω των τριών ετών, οι επιμέρους σχολικές περιοχές είναι υπεύθυνες για την αξιολόγηση και τη θεραπεία του παιδιού. Τα παιδιά μπορούν να αξιολογηθούν στους ακόλουθους τομείς δεξιοτήτων:

• Κοινωνικό-συναισθηματικό
• Προσαρμοστικός (δυνατότητα προσαρμογής στις αλλαγές)
• Γνωστική (ευαισθητοποίηση και κρίση)
• Γλώσσα
• Ακαθάριστος κινητήρας (έλεγχος μεγάλων κινήσεων)
• Λεπτή μηχανή (έλεγχος μικρών κινήσεων)

Οι πρώτες αξιολογήσεις μπορούν να ανιχνεύσουν αναπτυξιακές καθυστερήσεις και να οδηγήσουν στην παροχή υπηρεσιών παρέμβασης. Αυτές οι υπηρεσίες έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τα παιδιά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου μεγαλύτερης ανάπτυξης του εγκεφάλου.

Εκτός από μια ψυχοεκπαίδευση, το παιδί με αναπτυξιακές καθυστερήσεις πρέπει να έχει ιατρική αξιολόγηση. Σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να εντοπιστεί μια συγκεκριμένη αιτία για τη γνωστική εξασθένηση. Εάν εντοπιστεί κάποια αιτία, μπορεί να υπάρχουν επιπτώσεις για το παιδί, ζητήματα οικογενειακού προγραμματισμού ή και τα δύο. Για παράδειγμα, το εύθραυστο σύνδρομο Χ είναι μια κατάσταση που συνήθως αναπτύσσεται στα αγόρια και σχετίζεται με γνωστικά ελλείμματα που κληρονομούνται από τη μητέρα του παιδιού. Τα κορίτσια μπορούν επίσης να επηρεαστούν, αλλά είναι συνήθως φορείς, που σημαίνει ότι θα μπορούσαν να μεταδώσουν την κατάσταση στα παιδιά τους.

Θέματα συμπεριφοράς

Τόσο τα παιδιά όσο και οι ενήλικες με νοητικά ελλείμματα έχουν μεγαλύτερο κίνδυνο τόσο ψυχιατρικών διαταραχών όσο και προβλημάτων συμπεριφοράς σε σχέση με τους ανθρώπους του γενικού πληθυσμού. Η θεραπεία μπορεί να είναι απαραίτητη για θέματα συμπεριφοράς. Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να έχει προβλήματα με τα ακόλουθα:

• Προσοχή
• Υπνος
• Επίθεση
• Αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές

Οι ψυχολόγοι και άλλοι θεραπευτές μπορούν να αντιμετωπίσουν ορισμένα από αυτά τα ζητήματα μέσω τροποποίησης της συμπεριφοράς. Άλλα παιδιά μπορεί να ωφεληθούν από φάρμακα που επιτρέπουν την αποτελεσματικότερη θεραπευτική και συμπεριφορική στρατηγική.

Τα παιδιά με γνωστικά ελλείμματα περνούν από την εφηβεία σε παρόμοια ηλικία με εκείνη των συνομηλίκων τους χωρίς γνωστικά ελλείμματα. Κατά την εφηβεία, εμφανίζονται φυσιολογικές και συναισθηματικές μεταβολές που είναι παρόμοιες τόσο στα παιδιά με γνωστικά ελλείμματα όσο και στα παιδιά χωρίς γνωστικά ελλείμματα. Ωστόσο, ένα παιδί με γνωστικά ελλείμματα έχει αυξήσει τη δυσκολία να αντιμετωπίσει τις κοινωνικές και συναισθηματικές απαιτήσεις της εφηβείας. Αυτή τη στιγμή, τα παιδιά με γνωστικά ελλείμματα μπορεί να γίνουν πιο επιθετικά ή αντιφατικά. Με τα κορίτσια, μπορούν να εξεταστούν οι ορμονικές μέθοδοι για την αντιμετώπιση της εμμηνόρροιας και για να διευκολυνθούν τα θέματα υγιεινής.

Ποιες ερωτήσεις πρέπει να ρωτήσω τον γιατρό σχετικά με τα γνωστικά ελλείμματα

• Η κατάσταση του παιδιού μου κληρονόμησε; Ποιος είναι ο κίνδυνος ότι εάν έχω άλλο παιδί, αυτός ή αυτή θα έχει την ίδια κατάσταση;
• Πώς μπορεί το παιδί μου να επιτύχει τις μεγαλύτερες δυνατότητές του;
• Πού μπορώ να πάω για να ξεκινήσω το παιδί μου με υπηρεσίες έγκαιρης παρέμβασης;
• Πού μπορώ να πάω για πρόσθετες πληροφορίες και βοήθεια;

Ποιες είναι οι εξετάσεις και οι δοκιμές για τη διάγνωση των γνωστικών ελλείψεων;

Ένας ψυχολόγος είναι σε θέση να διαγνώσει ένα γνωστικό έλλειμμα με τη διεξαγωγή σειράς δοκιμών που εκτιμούν τη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.

• Δοκιμή IQ (πείραμα νοημοσύνης): Οι δοκιμές IQ περιλαμβάνουν συνήθως μια αξιολόγηση της μνήμης, την ανάπτυξη γλωσσών, την επίλυση προβλημάτων, τη χωρική ικανότητα, τις οπτικές-κινητικές δεξιότητες και τη μαθηματική λογική. Μια δοκιμασία της νοημοσύνης δεν παράγει ένα σταθερό αποτέλεσμα έως ότου ένα παιδί είναι έξι έως οκτώ ετών. οι γνωστικές εξετάσεις μπορούν να χορηγηθούν πριν από αυτό το διάστημα, αλλά οι βαθμολογίες θα πρέπει να ερμηνεύονται με προσοχή καθώς οι βαθμολογίες μπορεί να αλλάζουν με την ηλικία.
• Οι κλίμακες Bayley της ανάπτυξης των βρεφών: Αυτή η δοκιμασία μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την αξιολόγηση της ανάπτυξης σε βρέφη.
• Stanford-Binet Scale Intelligence ή το αναθεωρημένο Wechsler Preschool και Primary Scale of Intelligence (WPPSI-R): Οι εξετάσεις αυτές μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την εκτίμηση της γνωστικής ικανότητας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
• Wechsler Κλίμακα Πληροφοριών για Παιδιά (WISC-IV): Αυτή η δοκιμασία πληροφοριών χρησιμοποιείται συνηθέστερα για την αξιολόγηση της γνωστικής ανάπτυξης στα παιδιά σχολικής ηλικίας.

Εκτός από τις γνωστικές εξετάσεις, είναι απαραίτητη η εκτίμηση της προσαρμοστικής λειτουργίας. Οι κλίμακες προσαρμογής συμπεριφοράς της Vineland μετρούν το επίπεδο ανεξάρτητης λειτουργίας ενός παιδιού, παρέχοντας ένα ποσοστό εκατοστημορίου που συγκρίνει το παιδί με άλλα παιδιά παρόμοιας ηλικίας.

Εκτός από τις δοκιμασίες γνωστικής και προσαρμοστικής λειτουργίας, ένας γιατρός μπορεί να συστήσει ιατρική αξιολόγηση. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει εξετάσεις ακοής και όρασης και εργαστηριακές εξετάσεις, όπως δοκιμασία στάθμης μολύβδου στο αίμα, εξέταση για τη λειτουργία του θυρεοειδούς, ανίχνευση χρωμοσωμάτων υψηλής ανάλυσης, ανιχνευτή DNA για ευθραυστό σύνδρομο Χ ή όλα τα παραπάνω. Μια μαγνητική τομογραφία του εγκεφάλου μπορεί να είναι απαραίτητη για να αναζητήσετε διαφορές στον εγκέφαλο που θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην εξήγηση ενός γνωστικού ελλείμματος. Μερικές φορές, η διαβούλευση με έναν γενετιστή μπορεί να είναι χρήσιμη για να διαπιστώσει εάν το παιδί έχει γενετικό σύνδρομο και, αν ναι, να βοηθήσει στον οικογενειακό προγραμματισμό.

Αυτο-φροντίδα στο σπίτι για γνωστικά ελλείμματα

Ορισμένα παιδιά και ενήλικες με νοητικά ελλείμματα ίσως χρειαστούν μόνο ελάχιστη υποστήριξη στο σπίτι, ενώ άλλα με πιο σημαντικά ελλείμματα ίσως χρειαστούν περισσότερη βοήθεια. Ένας γονέας ή φροντιστής πρέπει να επικεντρωθεί νωρίς στο να βοηθήσει ένα παιδί να αναπτύξει δεξιότητες για να φροντίσει τον εαυτό του ή τον εαυτό του.

Η γνώση των αναπτυξιακών ικανοτήτων ενός παιδιού είναι χρήσιμη για να διασφαλιστεί ότι οι μαθησιακές και προσαρμοστικές απαιτήσεις είναι λογικές και ότι υπάρχουν κατάλληλες υποστηρίξεις για να βοηθήσουν το παιδί να επιτύχει.

Τι είναι η ιατρική θεραπεία για τα γνωστικά ελλείμματα;

Δεν υπάρχει ιατρική θεραπεία για τα γνωστικά ελλείμματα. Εντούτοις, μπορεί να αναφέρονται τα ακόλουθα:

• Διατροφικές παρεμβάσεις μπορεί να απαιτούνται για ορισμένα άτομα με συγκεκριμένες διαταραχές, όπως φαινυλκετονουρία, γαλακτοσαιμία και ασθένεια ούρων σιροπιού σφενδάμου.
• Τα φάρμακα χρησιμοποιούνται συνήθως σε παιδιά και ενήλικες με νοητική αναπηρία για τη θεραπεία ψυχιατρικών διαταραχών και προβλημάτων συμπεριφοράς.
• Ο γιατρός μπορεί να δώσει ιδιαίτερη προσοχή στις κοινές ιατρικές επιπλοκές που σχετίζονται με συγκεκριμένες αναπηρίες (για παράδειγμα, καρδιακές, οφθαλμολογικές, ενδοκρινικές, ορθοπεδικές και αιματολογικές επιπλοκές στο σύνδρομο Down).
• Μερικά παιδιά με γνωστικά ελλείμματα έχουν αυξημένο κίνδυνο εμφάνισης άλλων ιατρικών προβλημάτων, συμπεριλαμβανομένων διαταραχών επιληπτικών κρίσεων, αισθητηριακών βλαβών (ιδιαίτερα οφθαλμικών ελλειμμάτων), εγκεφαλικής παράλυσης, προβλημάτων διατροφής και αποτυχίας ευημερίας.

Ποια είναι τα φάρμακα για γνωστικά ελλείμματα;

Τα συμπτώματα γνωστικών ελλειμμάτων όπως η επιθετικότητα, τα προβλήματα ύπνου, τα ελλείμματα προσοχής και το άγχος μπορούν να αντιμετωπιστούν με φαρμακευτική αγωγή εκτός από τις συμπεριφορικές προσεγγίσεις. Η φαρμακευτική αγωγή χρησιμοποιείται συνήθως σε παιδιά και ενήλικες με γνωστικά ελλείμματα για τη θεραπεία ψυχιατρικών διαταραχών καθώς και προβλήματα συμπεριφοράς. Γενικά, η φαρμακευτική θεραπεία χρησιμοποιείται σε συνδυασμό με συμπεριφορικές θεραπείες και θεωρείται ότι αποτελεί μόνο ένα συστατικό ενός ευρέος θεραπευτικού σχεδίου.

Παραδείγματα τέτοιων φαρμάκων περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

• Προσοφθάλμια ελλείμματα: Διεγερτικά όπως μεθυλφαινιδάτη (Ritalin) ή δεξτροαμφεταμίνη
• Επιθετικότητα, ευερεθιστότητα, στερεότυπη: Κλονιδίνη, γουανφακίνη και αντιψυχωτικά όπως η ρισπεριδόνη
• Άγχος: BuSpar, βουπροπιόνη (Wellbutrin) και SSRIs όπως η φλουοξετίνη (Prozac) ή η σερτραλίνη (Zoloft) (SSRIs έχουν πρόσφατα λάβει προειδοποίηση μαύρου κουτιού από την Αμερικανική Υπηρεσία Τροφίμων και Φαρμάκων. παιδιά και θα πρέπει να χρησιμοποιούνται με προσοχή.)
• Ύπνος: Μελατονίνη, κλονιδίνη

Ποιες είναι άλλες θεραπείες για τα γνωστικά ελλείμματα;

Μπορούν να χρησιμοποιηθούν ποικίλοι θεραπευτές και υπηρεσίες, όπως νοσηλευτικές υπηρεσίες, επαγγελματική θεραπεία, φυσικοθεραπεία, χρήση προσαρμοστικού εξοπλισμού, θεραπεία ομιλίας, διατροφική συμβουλευτική, ακουστικές υπηρεσίες, ψυχολογική παρέμβαση, θεραπεία αναψυχής και υπηρεσίες κοινωνικής εργασίας οι σχετικές βλάβες που παρατηρούνται μερικές φορές με γνωστικές αναπηρίες. Οι καθηγητές τακτικής και ειδικής εκπαίδευσης παρέχουν εκπαιδευτικές υπηρεσίες. Ως έφηβοι και ενήλικες, τα άτομα με νοητικές αναπηρίες μπορεί να απαιτούν υπηρεσίες απασχόλησης και προγράμματα εργασίας / επαγγελματικής κατάρτισης. πρόσβαση σε κοινωνικές δραστηριότητες, ψυχαγωγικές δραστηριότητες και δραστηριότητες αναψυχής (για παράδειγμα, Special Olympics) · κατάρτιση δεξιοτήτων · και βοηθητικές υπηρεσίες διαβίωσης.

Ορισμένες από αυτές τις υπηρεσίες μπορεί να παρέχονται ως ιατρικό όφελος ή μέσω του σχολικού συστήματος εάν καθοριστεί εκπαιδευτική ανάγκη.

Ποια είναι η παρακολούθηση των γνωστικών ελλείψεων;

Εάν ένα παιδί έχει ή μπορεί να έχει ένα γενετικό σύνδρομο, μια περιοδική αξιολόγηση με έναν γενετιστή είναι χρήσιμη για να δούμε αν έχουν ανακαλυφθεί νέα σύνδρομα ή θεραπείες.

Εάν ένα παιδί διαγνωστεί με αναπτυξιακή καθυστέρηση ως παιδί ή προσχολική ηλικία, μια γνωστική εκτίμηση είναι σημαντική όταν το παιδί φθάσει στη σχολική ηλικία για να αποκτήσει ακριβή σκορ IQ.

Πώς μπορώ να αποτρέψω τα γνωστικά ελλείμματα;

Η γενετική συμβουλευτική μπορεί να είναι χρήσιμη στον οικογενειακό προγραμματισμό και στον εντοπισμό κληρονομικών παθήσεων που μπορεί να προκαλέσουν γνωστικά ελλείμματα.

Η έγκαιρη και συχνή προγεννητική φροντίδα συμβάλλει στην αποφυγή του υποσιτισμού του εμβρύου. Η προγεννητική φροντίδα συμβάλλει επίσης στον εντοπισμό ορισμένων παραγόντων που μπορεί να αυξήσουν τον κίνδυνο μεταγενέστερης νοητικής βλάβης, όπως η πρόωρη ζωή και η σπειροειδή διφρίτιδα.

Οι γενετικές ανωμαλίες που σχετίζονται με την αιθανόλη αντιπροσωπεύουν τη συνηθέστερη μορφή πρόληψης διανοητικής αναπηρίας για παιδιά στις ανεπτυγμένες χώρες. Το 2 έως 5% των παιδιών στις Ηνωμένες Πολιτείες έχουν FASD ως αποτέλεσμα της προγεννητικής έκθεσης στο αλκοόλ.

Ποια είναι η πρόγνωση για τα γνωστικά ελλείμματα;

Η πρόγνωση ή η προοπτική ενός παιδιού με γνωστικές αναπηρίες είναι ιδιαίτερα ατομική και επηρεάζεται από ποικίλους ψυχολογικούς, ιατρικούς, περιβαλλοντικούς και πολιτιστικούς παράγοντες.

Η πνευματική αναπηρία δεν είναι απαραιτήτως διαρκής διαταραχή. Ορισμένα παιδιά με γνωστικές αναπηρίες που αποκαλύπτονται από ακαδημαϊκές δυσκολίες μπορούν, με κατάλληλες υπηρεσίες και παρεμβάσεις, να αναπτύξουν επαρκείς ικανότητες προσαρμογής σε άλλους τομείς λειτουργίας και δεν αποδεικνύουν πια το επίπεδο εξασθένισης που απαιτείται για τη διάγνωση της διανοητικής αναπηρίας όταν είναι ενήλικες.

Το κοινό εξακολουθεί να κερδίζει μεγαλύτερη ευαισθητοποίηση σχετικά με τις γνωστικές αναπηρίες και αυτούς που τους επηρεάζουν. Το 2005, το νόμο περί εκπαίδευσης ατόμων με αναπηρίες (IDEA) αναδιοργανώθηκε από το Κογκρέσο.

Οι γονείς των παιδιών με γνωστικά ελλείμματα είναι συχνά ισχυροί υποστηρικτές για τα παιδιά τους.

Ομάδες υποστήριξης και παροχή συμβουλών για γνωστικά ελλείμματα

Η φροντίδα ενός παιδιού με ένα γνωστικό έλλειμμα μπορεί να είναι συναισθηματικά δύσκολο. Ο χρόνος της διάγνωσης, καθώς και οι μεταβατικοί χρόνοι, όπως η έναρξη του σχολείου και η αποφοίτηση από το γυμνάσιο, μπορεί να είναι ιδιαίτερα δύσκολη.

Οι ομάδες υποστήριξης, όπως οι οικογένειες μαζί, μπορούν να είναι χρήσιμες. Το Families Together αναφέρεται επίσης σε πρόγραμμα κοινωνικής εργασίας στο σπίτι και σε ενημερωτικό και εκπαιδευτικό πρόγραμμα. "Το πρόγραμμα παρέχει εκπαίδευση και πληροφόρηση για να μπορούν τα άτομα με αναπηρίες και οι γονείς τους, τα μέλη της οικογένειάς τους, οι κηδεμόνες τους, οι δικηγόροι ή άλλοι εξουσιοδοτημένοι εκπρόσωποί τους να συμμετέχουν πιο αποτελεσματικά στην εκπλήρωση των επαγγελματικών αναγκών τους. Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες επικοινωνίας από το εκπαιδευτικό τμήμα κάθε κράτους ή από την τοποθεσία Web.

Η φροντίδα ανάπαυσης είναι επίσης σημαντική, ώστε οι γονείς να μπορούν να περάσουν χρόνο μακριά από το παιδί τους και να αναρρώσουν. Η καλή φροντίδα ανάπαυλας επιτρέπει στους γονείς να αισθάνονται σίγουροι ότι το παιδί τους φροντίζεται για την κατάλληλη απουσία τους.